Фото_к тексту

После того, как 11 октября во дворе махачкалинской школы № 51 был убит девятиклассник, стали всплывать всё новые и новые детали. И эти факты объясняют, что всё шло к этому убийству. И по-другому случиться не могло. По большому счёту все понимали, куда всё идёт, но надеялись, что пронесёт. Надеялись, что мальчик окончит школу, и это будет уже проблема каких-то других людей. Как, например, это было с дагестанскими военнослужащими в Хабаровском крае. Но проблема никуда не делась…

Заур Газиев

Так, сейчас выяснилось, что у подростка-убийцы было в этой школе много конфликтов. Один из них произошел с учительницей, когда Асанали покрыл её матом. Когда об инциденте доложили родителям, его мать недоуменно произнесла: «Ну и что? Это же мальчик!» После этого объяснять что-либо женщине никто не посчитал нужным. Я полагаю, что правильно сделали. Согласитесь, что женщине, которая имеет именно такие представления о стандарте общения между людьми, о правилах приличия говорить бессмысленно.

Уже в этом учебном году подросток-убийца поскандалил с учеником 10-го класса и тоже ранил его ножом. И это не единичный случай. Вот что пишет одна из родительниц из этой школы. «Школа сама по себе очень хорошая, детям базовые знания дают как положено, педагоги грамотные и знают свой предмет. Многие родители, не относящиеся к нашей школе, старались любыми путями устроить своих отпрысков к нам. Бывало, что по звонку сверху, бывало, что по блату, или, естественно, за деньги. Говорят, что теперь уже бывший директор грешил этим. Впрочем, это уже стало нормальной практикой в наше время, чему я, собственно говоря, уже давно не удивляюсь.

Мой старший сын учится в 8-м классе, и он знал убитого мальчика. Как во всех других школах, у нас тоже иногда возникали стычки между мальчиками-старшеклассниками в силу их подросткового возраста. Но никогда вот такого не было. Малолетний убийца пришёл в нашу школу два года назад. И как только пришёл, начал нести раздор у себя в классе, и не только там. Как оказалось, были неоднократные жалобы на него и со стороны одноклассниц. Они жаловались директору, что он их не оставляет, оскорбляет и т.д. Пару раз взрослые проводили с ним разъяснительные беседы, вплоть до участкового, и он обещал, что впредь не будет себя так вести, что исправится. При этом он умудрялся частенько драться с мальчишками из своего класса, и не только с ними.

Асанали уже менял школу, и, как оказалось, не просто так. Он везде создавал конфликты и проблемы. И единственным выходом из положения был перевод на домашнее обучение. Я не могу знать, насколько это правда, но со слов родителей одноклассников этого убийцы его отец имеет связи и неоднократно решал проблемы своего проблемного отпрыска», – рассказала женщина.

***

Она добавила, что в начале сентября в школе № 51 тоже была потасовка, переросшая в драку, и зачинщиком там оказался именно Асанали. «Пришли ребята с другой школы и побили его. Наши мальчики не стали оставлять своего одноклассника в беде и заступились за него. Приезжала полиция и всех разогнала. Тогда, говорят, его отец всё решил по-тихому и быстро. Наш директор (уже бывший директор) принял его по звонку, видимо, свыше позвонили и т.д. Непонятно одно, как охрана могла пропустить этого мерзавца в школу, если он был на домашнем обучении.

Виноваты в этой жуткой трагедии, в первую очередь, его родители. Это они не воспитали своего ребёнка, но и с руководства школы ответственность никто не снимает. Завуч по воспитательной работе прекрасно знала, что это проблемный и сложный ученик. Знал об этом и наш директор. Все знали, и ничего не предприняли. Подумать только, в школе элементарно не работал металлоискатель. Он просто стоял там для вида и показухи, но сейчас он чудесным образом заработал, и вдруг так резко. Видимо, должен был умереть ребёнок, чтобы навели порядок. Погибший мальчик учился хорошо, не был замечен в плохой компании. Я знала его лично и знаю его родителей. Очень добрые и порядочные люди. Я два дня не могла в себя прийти, всё время плакала, а каково матери –даже жутко представить».

***

И вот в этих обстоятельствах у меня вопрос по поводу того, какие функции у школьного психолога? Вы уверены, что директор и завуч единственные, кто должен нести ответственность за это убийство? Мне кажется, что здесь либо непрофессионализм, либо халатность налицо. И вообще эта история – прямое показание на то, что школьные психологи в Дагестане нуждаются в переаттестации, потому что в наших дагестанских школах о них никто всерьез даже не вспоминает. У одной моей знакомой, которая уехала в Францию, ребёнок в подростковом возрасте оказался очень сложным. И каждый раз, когда он что-то вытворял в школе, её вызывали, объясняли, почему это произошло. Они понимали, что коррекция личности ребёнка – это работа и родителей, и школы. Но в отличие от психологов родители могут не понимать особенности возрастной психологии и тоже нуждаются в советах психолога. Французские психологи не нагнетали ситуацию, они предлагали решения для этого мальчика. В конечном итоге ребёнок вырос и стал нормальным человеком. Да, действительно, переходный возраст дети проходят сложно во многих семьях, но в конечном итоге воспитание, которое было дано в детстве, приносит свои плоды. Но когда мама и папа вместо воспитания занимаются покрывательством пороков своего сына, ничем хорошим это не заканчивается.

Следующий человек, вызывающий у меня массу вопросов, – это классный руководитель. Если вы знаете, что существует такой проблемный субъект, поднимайте шум, звоните во все колокола! Почему классный руководитель не защитил свой класс от разлагающего влияния будущего убийцы? Я, может, и не писал бы этот текст вовсе, если бы не увидел интервью завуча этой школы. Честно говоря, я был в шоке! Взрослая женщина говорит на камеру, что этот ребёнок не вёл себя агрессивно, никаких признаков девиантного поведения она за ним не замечала. И здесь только два варианта: либо эта женщина законченная дура, либо бессовестная лгунья. А из других школ его исключали по каким причинам? Она не задумывалась? Что с ножом ходил – ни на какие мысли не наталкивало? Или человек, который готовится к пенсии, не обладает достаточным жизненным опытом, чтобы увидеть в маленьком подонке его сущность? Если за столько лет работы с детьми человек не научился разбираться в них – гнать его нужно из школы, ибо это не педагог!

***

Школа как институт уже давно нуждается в коренном реформировании. Она должна стать поддержкой для родителей, которые загнаны в поисках заработка. Конечно, правы те, кто говорит, что воспитание должны получать дети в семье, но как быть тем, кому не повезло с семьёй? Семью ведь не выбирают – ты в ней просто рождаешься. Школа могла бы дать шанс детям из бедных семей подняться на социальные верхи благодаря своим знаниям. Но наши школы не такие, и такими не будут. И когда я читаю в социальных сетях, что наши школы сегодня выполняют на отлично только одну функцию, я с этими людьми согласен. И эта функция – подтасовка выборов. Уверен, что есть учителя, которым противно от всего того, во что их втягивают, но они просто молчат. Мы столько лет живём во лжи и лицемерии, что появление маленького подонка Асанали, в котором сконцентрировались все пороки нашего времени, было неизбежно. Он врал, обманывал, оскорблял, запугивал – и всё это знали учителя, знали родители. По вотсапу ходит голосовое сообщение какой-то мамы, которая, рыдая говорит, что она предупреждала о том, что этот ребёнок кого-нибудь убьёт. У нас нет опыта гражданского взаимодействия. Потому что мы не просто не доверяем – мы все ненавидим друг друга. Думаете, учителя, которые приходили на урок в этот класс, не знали, что ждать от Асанали? Все всё знали! И родители, и учителя. Просто родители спихивали своего ребёнка в школу, на кого-то другого, а учителя, видя, что любая попытка воспитания упрётся в родителей, систему ценностей которых назвать иначе, чем маргинальной, не получится, опустили руки.

***

Мне неизвестно, как родители реагировали на всё творимое их отпрыском, но, если бы он не чувствовал поддержку с их стороны, он вёл бы себя иначе. Сейчас его ждут годы колонии и тюрьмы. Они не сделают Асанали лучше и добрее. Он уже почувствовал первую кровь. Убивать он будет до тех пор, пока не нарвётся на себе подобного.

И это не будет продолжаться слишком долго. Его ад уже ждёт его. У нас такие уже были… Ждать от его родителей публичных извинений тоже нет смысла, но это они главные виновники произошедшего. Это их нужно сажать в тюрьму, а не директора школы, каким бы он не был…

Но сейчас дело не в них. Асанали не единственный маргинал, который третировал свою школу и свой класс. Такие есть почти в каждой школе. И сейчас главный вопрос: как школы собираются защищать детей от таких вот потенциальных убийц?! Ответов пока нет. Но вопрос уже висит в воздухе. Ещё одного убийства мы пережить не хотим.